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每天早上喔喔啼，

它叫人们早早起。（公鸡）

3、你们喜欢大公鸡吗4、我国绘画史上杰出的大画家唐寅，也就是唐伯虎，他非常喜欢大公鸡，他不仅为大公鸡画了一幅画，而且还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》（板书课题）。

二、初读古诗。

1、同学们，想知道唐寅画了一只怎样的鸡吗(想)那我们一起去听听唐寅写的这首诗，用耳朵认真听，小魔指，拿出来，注意听到哪个字手就指到哪个字，认真听每个字的正确读音，并在脑海里描绘这只公鸡的样子。

2、写的真好呀，我好像看到了一只大公鸡，那我们耳朵凑近一点，再来听听灌音，这次可以跟着灌音小声读。

3、该你们展示自己了，请大家翻到47页，自己读一读，注意指读，看谁能读出一只美美的公鸡来。

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每天早上喔喔啼，

它叫人们早早起。（公鸡）

3、你们喜欢大公鸡吗4、我国绘画史上杰出的大画家唐寅，也就是唐伯虎，他非常喜欢大公鸡，他不仅为大公鸡画了一幅画，而且还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》（板书课题）。

二、初读古诗。

1、同学们，想知道唐寅画了一只怎样的鸡吗(想)那我们一起去听听唐寅写的这首诗，用耳朵认真听，小魔指，拿出来，注意听到哪个字手就指到哪个字，认真听每个字的正确读音，并在脑海里描绘这只公鸡的样子。

2、写的真好呀，我好像看到了一只大公鸡，那我们耳朵凑近一点，再来听听灌音，这次可以跟着灌音小声读。

3、该你们展示自己了，请大家翻到47页，自己读一读，注意指读，看谁能读出一只美美的公鸡来。

4、请你把这首诗读给你的同桌听，看谁读得更棒，读得好的就竖起大拇指夸夸他，读得不够好的就为他加加油。

5、谁已经读出一只美美的大公鸡了，分享给大家听听，指名读。（注意正音）。

6、要想读好诗，不仅要读准音，而且还要读出诗的韵味，把握好诗的节奏。根据所画节奏，教员来读，同学们认真听，看看教员在哪些地方停顿了。

画鸡

头上/红冠/不用裁，

满身/雪白/走将来。

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相册或屏幕显示器等，让幼儿熟悉。

2.让幼儿带着问题去阅读《赋得古原草送别》，从中相识古代诗人对大自然和寂寞的写作和抒发，提高幼儿阅读能力。

3.教师通过反复朗读，解读古诗的情感和意境，让幼儿领略其中的美好，并启发幼儿对古诗的认知。

三、画鸡活动（30分钟）

1.提供绘画材料：颜料、画笔、画纸、毛巾等。

2.教师讲解鸡是农村常见的家禽，可以生蛋、产肉等，孩子们在听懂鸡的意思后，会对鸡产生兴趣。

第二步：画鸡

1.教师让孩子们用铅笔画出鸡的形状，并在上面描绘出鸡的重要特征，如嘴巴、眼睛、羽毛等。

2.教师演示使用绘画工具，如水彩笔、彩色笔等，让孩子们根据自身喜好选择使用工具进行上色。

3.孩子们可以发挥自己的兴趣和想象，让自己的画作更加个性化。

3.2正式学习

1.引导孩子们简单相识小鸡的外形特征，例如：小鸡有两只翅膀，两条腿，两只眼睛，一个嘴巴等等。

2.让孩子们跟着教员模仿学习画小鸟的步骤，画出他们自己心目中的小鸡。

3.教师指导孩子们简单地相识小鸡的习性，例如：小鸡喜欢晒太阳，喜欢吃虫子和小米等。